当前位置:首页27笔记汇总27专业课笔记27考研丹丹311教研 教育研究资料的定性分析

27考研丹丹311教研 教育研究资料的定性分析

27考研丹丹311教研 教育研究资料的定性分析

本篇笔记文档名 👇

图片

27专业课-丹丹311教研 教育研究资料的定性分析

📒文档说明:

本文档为27专业课教育研究资料的定性分析笔记,内容涵盖定性分析的概念与过程,以及因果分析、归纳分析、比较分析、系统分析等主要方法。定性分析作为基础研究方法,通过比较、归纳等逻辑方法对资料质的规定性进行整体分析,注重信度、效度等可靠性指标检验,资料来源于小样本及特殊个案。其过程分为确定目标范围、初步检验、选择方法、归类分析、结果评价五步,主要方法中因果分析含求同、求异、共变、剩余法,归纳分析从个别到一般,比较分析分类型与历史比较,系统分析综合运用多种方法对系统要素分析,适用于教育研究领域的资料处理与分析。

文档的预览图如下,需要完整PDF文件的同学,文末有文档编码,保存后即可直接打印使用。

🔥文档预览:
27考研丹丹311教研 教育研究资料的定性分析
27考研丹丹311教研 教育研究资料的定性分析

📑27专业课-丹丹311教研 教育研究资料的定性分析     

第二节教育研究资料的定性分析 Nvivo。知识点一:定性分析的概念与过程。概念:对资料质的规定性整体分析,采用比较、归纳等逻辑方法,检验信度、效度等,资料来自小样本及特殊个案。过程:确定目标范围→初步检验→选方法定维度→归类分析→评价信效度。知识点二:主要方法。因果分析:1872年穆勒提出,含求同法(相同结果找共同因素)、求异法(有无条件对比)、共变法(程度变化关联)、剩余法(复杂因素分解),注意一因多果等归因复杂性。归纳分析:从个别到一般,分完全归纳(全个体属性)、简单枚举(部分样本)、科学归纳(因果关联)。比较分析:类型比较(横向)、历史比较(纵向)。系统分析:综合运用多种方法对系统要素分析。

 

🔗网盘链接:(夸克&百度)

        1️⃣ 关注果哥公众号【一果学长

                  qrcode_for_gh_48b57c93f007_258.jpg

     2️⃣ 后台回复笔记编码:  278401

声明:本站所有文章,如无特殊说明或标注,均为本站原创发布。任何个人或组织,在未征得本站同意时,禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系我们进行处理。
27专业课笔记

27考研丹丹311教研 研究资料的整理与定量分析

2026-8-17 8:52:35

25考研资讯

100多万人弃考?!首波弃考高峰即将来临

2024-7-23 14:02:29

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
今日签到
有新私信 私信列表
搜索