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•27专业课-丹丹中教史 南京国民政府时期的教育·上✔
本文档为南京国民政府时期教育相关专业课笔记，涵盖教育宗旨与方针变迁及教育制度改革。教育宗旨与方针包括：1926年党化教育（国民党指导下教育革命化、民众化等），1929年三民主义教育宗旨（充实生活、延续民族生命），抗战时期‘战时须作平时看’方针（高校内迁、设国立中学等）。教育制度改革涉及1927年大学院和大学区制（蔡元培实践教育独立论，后因官僚化遭反对）、1928年戊辰学制（七项原则，重视职业教育）。同时对比壬寅、癸卯、壬子癸丑、壬戌、戊辰学制特点，为考研复习提供系统知识。
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📑27专业课-丹丹中教史 南京国民政府时期的教育·上
（一）教育宗旨与方针变迁
1. 党化教育：1926年广东国民政府提出，以国民党政策改组课程，培养党的工作人才。
2. 三民主义教育宗旨：1929年颁布，以充实生活、延续民族生命为目的，规范教育但实为控制。
3. 战时教育方针：抗战时期‘战时须作平时看’，高校内迁（如西南联大）设国立中学，培训失学青年，兼顾战时与战后教育。
（二）教育制度改革
1. 大学院和大学区制（1927年）：蔡元培实践教育独立论，中央设大学院，地方试行大学区，统一管理教育，后因官僚化、中小学经费削减遭反对。
2. 戊辰学制（1928年）：七项原则（适应国情、民生需要等），重视义务教育与职业教育，中等教育重质量提升。
（三）学制对比
各学制特点：壬寅学制1902年首颁，癸卯学制1904年首实施，壬子癸丑学制1912-1913年男女平等，壬戌学制1922年‘六三三’学制，戊辰学制1928年职业教育发展。
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