27考研丹丹311教研 教育调查研究概述

(二)特点

1. 研究对象：教育问题或教育现状的活动形态或现实存在形态；
2. 研究目的：直接目的是形成教育科学事实；
3. 研究方法性质：通过语言直接与研究对象打交道，属接触性、非干预性方法。

知识点二 教育调查研究的类型

(一)按调查对象选择范围分类

分为普遍调查、抽样调查、个案调查。

(二)按研究目的分类

包括现状调查（调查教育现象/对象现状）、相关调查（分析教育现象相关关系）、发展调查（研究教育现象长期变化）、预测调查（推断教育发展趋势）。

(三)按调查方法/手段分类

分为问卷调查、访谈调查、测量调查、调查表法。

(四)按研究内容分类

学科性典型调查（专题性研究）、反馈性普遍调查（政策制定与执行检查）、预测性抽样调查（教育趋势预测）。

(五)综合性分类

三类：一般调查研究（学校、社会、公意调查）；溯因调查研究（个案、因果比较、相关研究）；发展调查研究（儿童发展、趋势研究）。

知识点三 教育调查研究的一般步骤

教育调查研究需遵循：1. 确定调查课题；2. 选调查对象、地点，定调查类型；3. 确定方法手段，编制调查工具；4. 制订调查计划（含目的意义、内容提纲、对象样本、手段工具、步骤时间、资料分析及报告撰写）；5. 试测，修改提纲方案；6. 实施调查；7. 整理分析资料，撰写调查报告。