27考研丹丹教心311 社会规范学习

本文档为27考研丹丹教心311专业课笔记，聚焦社会规范学习相关内容。社会规范学习具有情感性（情感渗透认知与行为学习）、约束性（约束认知评价与行为方式）、延迟性（习惯养成需较长时间）特点。其过程分为遵从、认同、内化三阶段：遵从阶段因缺乏认识或抵触仍执行，具盲目性与被动性，含从众（跟随他人）与服从（迫于权威）；认同阶段自愿接受规范，具自觉性与主动性，分偶像认同（崇拜趋同）与价值认同（理解规范意义），受榜样特点、规范特性及强化方式影响；内化阶段将外在要求转化为内在需要，需规范价值认识（含实践结果认知、集体主义价值观及消除意义障碍）与情感体验（替代移情、情境评价及感受丰富），是品德形成关键阶段。笔记系统梳理各阶段核心内容，为考研心理学备考提供清晰知识点框架。

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