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27考研丹丹中教史隋唐时期文教政策和学校教育

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27专业课-丹丹中教史隋唐时期文教政策和学校教育

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本文档为27考研丹丹中教史笔记,聚焦隋唐时期文教政策与学校教育。文教政策包括崇儒兴学(隋代以儒学为指导,唐代进一步确立)、兼用佛道(佛道并行)、发展科举(606年科举制度形成,唐代承续发展)及任立私学(隋代鼓励民间办学,唐代延续)。教育制度涵盖中央官学“六学一馆”(国子学、太学等儒家经典教学,书学等专科教育)、地方官学(州学、县学附设医学、崇玄学)、私学(分初级乡学与高级学者授课),并详述入学、学礼、教学等管理制度,体现等级性、专门性及行政与教育结合特点,助力备考隋唐教育史考点。

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📑27专业课-丹丹中教史隋唐时期文教政策和学校教育     

隋唐时期文教政策:(1)崇儒兴学:隋代以儒学为政治指导思想,唐代进一步确立崇儒兴学政策;(2)兼用佛道:隋文帝及唐代均对佛道并用,佛道并行发展;(3)发展科举:606年科举考试制度形成,唐代科举制度进一步发展;(4)任立私学:隋代鼓励民间办学,唐代继续提倡私学。教育制度:中央官学“六学一馆”,含国子学、太学、四门学(儒家经典,等级入学)及书学、算学、律学(专科教育);地方官学与行政划分一致,设州学、县学,附设医学、崇玄学;私学分初级(乡学、私塾)与高级(社会青年、学者授课),教学内容含儒家经典与科技。

 

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