今天给大家整理出的26重点资源是 👇
•26英语-阅读方法论引入课堂笔记（孙祥喆）✔
孙祥喆老师的课堂笔记围绕考研英语阅读方法论展开，强调以下几个关键点： 1. 阅读与理解的深度：考研阅读材料源自高质量报刊，不仅提升语言美感，也锻炼逻辑推理能力。 2. 备课与教学设计：孙老师在准备课程时深入研究，撰写详尽的听课笔记和真题分析，注重如何清晰地展示文章内部联系，同时保持阅读的趣味性，旨在平衡知识传授与思维启发。 3. 阅读策略：- 先题后文：先读题干，识别题型，带着问题阅读文章，精准定位。 – 题型细分：针对例证、态度、主旨、词汇、推理等题型，各有解题策略。- 辅助技巧：利用“三w一h”原则理解文章结构，注意选项中的关键词和作者情感色彩。4. 具体题型解析：- 例证题：找到例证支持的观点。- 词汇题：上下文寻找词义。- 句子理解：精确分析语法和词义：- 推理题：依据原文，避免过度推断。-主旨题：归纳首段和段落首句。-作者态度题：客观理解作者立场。 5. 思维习惯：鼓励边读边思考，总结归纳，形成对文章整体结构的清晰认识。6. 实践与反馈：通过大量练习，学会在阅读时标记重要信息，每段阅读后简要总结，提高效率和准确性。 这种教学方法注重培养大家的批判性思维和深度阅读能力，强调在理解文章结构的基础上，高效解题，同时提升英语学习的综合素养。不仅能应对考研英语的挑战，还能在英语学习的道路上走得更远。
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📖阅读方法论课堂笔记排版📖
✨大板块：阅读的步骤
🔍小板块：
关键词句：粗审题、细审题、定位、比对
步骤：划关键词、找定位句、对比原文与选项
正确答案特征：定位同义改写、正话反说、归纳概括
📝补充知识：
定位技巧：判断题型，划出关键，返回原文，按照顺序出题原则，将五题对应到段落，锁定定位区间。
关键词：名词、限定词(adj./adv.)、否定表达等。
📚真题演练：
例句：A century ago, Octavia Hill launched the National Trust…（具体内容略）
题目：国民托管组织(National Trust)工作成果的现状
解析：根据时态判断现状，句4和句5描述内容偏负面，因此答案必须为负态度。
正解：[B]gradually destroyed（乡村景观受到逐步破坏）
💡小贴士：
注意时态变化，判断信息时效性。
正话反说，识别改写方式，准确捕捉答案。
✨关键点提炼：
分数豁免政策的最初目的：
To help freshmen adapt to college learning.
帮助大一新生适应大学学习，给予他们重修课程的机会，以更好地过渡到大学水平的课程。
跨代际共识的成功人生标志：
Having a family with children.
拥有家庭和孩子是老一辈与年轻一辈关于成功人生的共同认知。
最高法院将厘清的问题：
Whether it is legitimate to check suspects’ phone contents without being authorized during an arrest.
逮捕期间，未经授权查看嫌疑人手机内容是否合法。
🔥分数豁免政策的初心🔥
你知道吗？分数豁免政策最初是为了帮助大一新生适应大学学习哦！📚
给予他们重修的机会，让他们在大学课程的过渡中更加从容。💪
👶跨代际的成功人生共识👶
无论是老一辈还是年轻一辈，都认为拥有家庭和孩子是成功人生的重要标志！👨👩👧👦
这个共识跨越了时间的界限，代代相传。💖
🚨最高法院将厘清的大问题🚨
逮捕期间，警察能否未经授权查看嫌疑人手机内容？📱
最高法院将为我们揭晓答案，让我们拭目以待！👀
