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•27专业课-丹丹教原 311单独教育本质问题主要观点✔
本文档为27考研311教育学综合丹丹教原教育本质问题知识点笔记，聚焦教育本质的六大核心观点，包括教育作为上层建筑的选择、生产力的选择、兼具双重属性、综合性社会实践活动、促进个体个性化与社会化的过程及培养人的社会活动等内容。通过系统梳理不同教育本质理论，帮助考生深入理解教育学原理中教育本质的多元视角，为考研专业课复习提供清晰的考点框架与知识脉络，适用于备考311教育学综合的学生系统掌握相关知识点。
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📑27专业课-丹丹教原 311单独教育本质问题主要观点
(一)教育是上层建筑选择：教育是社会现象，受政治、经济决定，对政治、经济起反作用，属社会上层建筑，阶级社会具有阶级性。
(二)教育是生产力选择：科学是生产力，教育培养提高劳动者知识技能，是生产力组成部分，兼具精神生产与劳动力再生产功能。
(三)教育具有双重属性：作为复杂社会现象，兼具上层建筑和生产力双重性质，不可简单归类。
(四)教育是综合性社会实践活动：由教育对象和内容构成，是有意识、有目的的专门培养人实践。
(五)教育是促进个体个性化与社会化的过程：承担培养人社会职能，本质是促进个体个性化与社会化。
(六)教育是培养人的社会活动：特殊属性表现为专门培养人的社会活动。
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